Réussite Haïti — Prépa Sciences Expérimentales
QCM • Relier • Compléter • Réflexion • Problèmes (Sujet type MENFP)
📘 Aide-mémoire (ouvrir si nécessaire)
Conseils MENFP
- En QCM : lis les 4 choix, puis élimine 2 choix rapidement.
- Dans les problèmes : écris l’unité et vérifie si le résultat est logique.
- Dans « relier » : commence par les évidences (organe ↔ fonction, grandeur ↔ unité).
Formules utiles
- Travail : W = F × d
- Pression : P = F / S
- Vitesse : v = d / t
Astuce : si tu hésites, pense aux mots-clés : « pompe » (cœur), « filtre » (rein), « échange » (poumon).
📝 Sujet — Sciences expérimentales (Format MENFP)
Réponds soigneusement. Pour les exercices, montre les étapes (formule → calcul).
Partie I — QCM (Choisis la bonne réponse)
1.L’organe qui digère principalement les aliments grâce aux sucs gastriques est :
a) l’intestin grêle b) l’estomac c) le cœur d) le poumon
a) l’intestin grêle b) l’estomac c) le cœur d) le poumon
2.La circulation du sang se fait dans :
a) les os b) les vaisseaux sanguins c) les nerfs d) les bronches
a) les os b) les vaisseaux sanguins c) les nerfs d) les bronches
3.L’énergie électrique est transformée en énergie lumineuse dans :
a) une pile b) une ampoule c) un interrupteur d) un fil électrique
a) une pile b) une ampoule c) un interrupteur d) un fil électrique
4.La force de frottement a pour effet principal de :
a) accélérer un objet b) arrêter ou ralentir un objet c) produire de l’oxygène d) augmenter la masse
a) accélérer un objet b) arrêter ou ralentir un objet c) produire de l’oxygène d) augmenter la masse
5.Dans l’air, le gaz le plus abondant est :
a) l’oxygène b) l’azote c) le dioxyde de carbone d) l’hélium
a) l’oxygène b) l’azote c) le dioxyde de carbone d) l’hélium
Partie II — Questions à relier
A) Relie chaque organe au bon appareil (écris la lettre en face du numéro)
| Colonne A : Organes | Réponse | Colonne B : Appareils |
|---|---|---|
| 6 Estomac | __ |
A Appareil digestif
B Appareil respiratoire
C Appareil circulatoire
|
| 7 Poumon | __ | |
| 8 Cœur | __ |
B) Relie chaque appareil à sa fonction (écris la lettre en face du numéro)
| Colonne A : Appareils | Réponse | Colonne B : Fonctions |
|---|---|---|
| 9 Appareil respiratoire | __ |
D Échanges gazeux (O₂/CO₂)
E Digestion et absorption des nutriments
F Transport du sang et des nutriments
|
| 10 Appareil digestif | __ | |
| 11 Appareil circulatoire | __ |
Écris uniquement la lettre dans « Réponse » (ex. 6 → A).
Partie III — Compléter
12.Le gaz utilisé par l’organisme lors de la respiration est le __________.
13.Un circuit est ouvert si l’__________ empêche le courant de circuler.
14.Le frottement produit souvent de la __________ (chaleur).
Partie IV — Questions de réflexion
15.Explique pourquoi il est important de se laver les mains avant de manger.
16.Donne deux conséquences possibles de la déforestation sur l’environnement.
17.Explique la différence entre un circuit ouvert et un circuit fermé.
Partie V — Problèmes
18.
Un élève parcourt 150 m en 30 s.
- a) Écris la formule de la vitesse.
- b) Calcule la vitesse (en m/s).
19.
Un solide exerce une force de 200 N sur une surface de 0,05 m².
- a) Écris la formule de la pression.
- b) Calcule la pression exercée (en Pa).
✅ Corrigé
🟩 Partie I — QCM
1. b 2. b 3. b 4. b 5. b
🟨 Partie II — Relier
A) 6→A ; 7→B ; 8→C
B) 9→D ; 10→E ; 11→F
🟦 Partie III — Compléter
12. oxygène
13. interrupteur (ou une coupure / contact ouvert)
14. chaleur
🟪 Partie IV — Réflexion (éléments attendus)
15. Pour enlever les microbes/parasites : cela réduit le risque de maladies (diarrhées, infections).
16. Exemples : érosion des sols, perte d’habitats, baisse de biodiversité, inondations, sécheresse.
17. Circuit fermé : le courant circule (lampe allumée). Circuit ouvert : le courant ne circule pas (lampe éteinte).
🟥 Partie V — Problèmes
18. v = d / t → v = 150 / 30 = 5 m/s
19. P = F / S → P = 200 / 0,05 = 4000 Pa
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