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Réussite Haïti — Prépa 9e AF

Français • Sujet type MENFP

⏱️ Mode examen : 2 h ✍️ Rédaction exigée ⏱️ 02:00:00 ▶️ Démarrer ⏸️ Pause

📘 Aide-mémoire (ouvrir si nécessaire)

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Poésie / fable

• Une fable raconte une histoire courte pour transmettre une leçon (morale).
• Repère les personnages, la situation, le problème et la fin.
• Le renard représente souvent la ruse; le corbeau, la naïveté ou la vanité.

Procédés

• Personnification : des animaux parlent/agissent comme des humains.
• Morale : phrase finale qui résume l’enseignement.
• Champ lexical : mots d’un même thème (ex. flatterie, vanité).

Grammaire

• Impératif : ordre/conseil (Apprenez, Méfiez-vous).
• Discours direct : paroles entre guillemets ou introduites (ici : paroles du renard).
• Pronoms : lui, le, la, les remplacent un groupe nominal.

Rédaction

• Plan simple : intro (sujet) → 2 idées + exemples → conclusion (leçon).
• Respecte la longueur : 15 à 20 lignes.
• Utilise des connecteurs : d’abord, ensuite, enfin.

Astuce MENFP : quand on demande de justifier, cite un vers ou une expression du texte.

📝 Sujet — Français 9e AF (Format MENFP)

Consignes : Lis attentivement le texte. Réponds clairement. Justifie lorsque c’est demandé. La production écrite doit compter 15 à 20 lignes.

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Partie I — Compréhension de texte

Texte : Le Corbeau et le Renard

Maître Corbeau, sur un arbre perché, Tenait en son bec un fromage. Maître Renard, par l’odeur alléché, Lui tint à peu près ce langage : « Hé ! bonjour, Monsieur du Corbeau. Que vous êtes joli ! que vous me semblez beau ! Sans mentir, si votre ramage Se rapporte à votre plumage, Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois. » À ces mots le Corbeau ne se sent pas de joie ; Et pour montrer sa belle voix, Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie. Le Renard s’en saisit, et dit : « Mon bon Monsieur, Apprenez que tout flatteur Vit aux dépens de celui qui l’écoute : Cette leçon vaut bien un fromage, sans doute. » Le Corbeau honteux et confus Jura, mais un peu tard, qu’on ne l’y prendrait plus.

Source : Jean de La Fontaine, Fables.

A. Questions de compréhension

1.Qui sont les deux personnages principaux de la fable ?

2.Que possède le Corbeau au début de l’histoire ?

3.Pourquoi le Renard s’approche-t-il du Corbeau ?

4.Relève deux expressions qui montrent que le Renard flatte le Corbeau.

5.Quel effet la flatterie produit-elle sur le Corbeau ? Justifie par un élément du texte.

6.Explique comment le Corbeau perd son fromage.

7.Quelle est la morale de la fable ? Recopie-la.

8.Selon toi, quel défaut humain est critiqué dans cette fable ? Explique en une phrase.

9.À la fin, que promet le Corbeau ? Que signifie cette réaction ?

10.Résume la fable en 4 à 5 phrases (début, action, fin, morale).

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Partie II — Vocabulaire

11.Donne un synonyme de « alléché » (selon le contexte).

12.Explique l’expression : « ne se sent pas de joie ».

13.Trouve un mot de la même famille que : « flatter ».

14.Dans la morale, que signifie « aux dépens de » ?

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Partie III — Grammaire / Orthographe

15. Recopie et complète avec : et / est / a / à :

1. Le Renard ______ rusé ______ le Corbeau ______ naïf.
2. Le Renard parle ______ le Corbeau écoute.

16. Mets au futur simple :
« Le Corbeau ouvre son bec. »

17. Mets au passé composé :
« Le Renard s’en saisit. »

18. Remplace le groupe souligné par un pronom :
« Le Renard s’empare de la proie. »

19. Transforme au singulier :
« Les flatteurs vivent aux dépens de ceux qui les écoutent. »

20. Corrige les fautes (réécris correctement) :
« Le corbeau est fier et il ouvre son bec large. Le renard prend le fromage parceque le corbeau la écouté. »

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Partie IV — Production écrite (15–20 lignes)

Sujet 1. Récit moral : Raconte une situation (à l’école, en famille ou avec des amis) où une personne a été trompée par la flatterie. Termine par une leçon.

Sujet 2. Texte argumentatif : « Il faut se méfier des compliments exagérés. » Donne ton avis avec deux arguments et un exemple.

Choisis un seul sujet.Respecte l’orthographe et la ponctuation.

✅ Corrigé détaillé (format MENFP)

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🟩 Partie I — Compréhension

1. Le Corbeau et le Renard.

2. Un fromage dans son bec.

3. Parce qu’il est attiré par l’odeur du fromage et veut l’obtenir.

4. Exemples : « Que vous êtes joli ! que vous me semblez beau ! » / « Vous êtes le Phénix… » / « Monsieur du Corbeau » (toute flatterie correcte acceptée).

5. Il devient orgueilleux et heureux : « le Corbeau ne se sent pas de joie ». (Justification demandée.)

6. Il ouvre son bec pour chanter, le fromage tombe, et le Renard le prend.

7. « Apprenez que tout flatteur / Vit aux dépens de celui qui l’écoute. »

8. Défaut critiqué : la vanité (ou la naïveté face à la flatterie). Explication attendue.

9. Il jure qu’on ne l’y prendra plus : il promet d’être plus prudent; il a compris la leçon, mais trop tard.

10. Résumé possible : Un corbeau tient un fromage. Un renard le flatte pour qu’il chante. Le corbeau, fier, ouvre son bec et laisse tomber le fromage. Le renard s’en empare et donne une leçon sur les flatteurs. Le corbeau regrette et promet de ne plus se laisser tromper.

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🟨 Partie II — Vocabulaire

11. Attiré / tenté / séduit.

12. Être très heureux / être rempli de joie.

13. Flatteur / flatterie / flatteur(se).

14. Cela signifie « au détriment de », « en faisant perdre quelque chose à ».

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🟦 Partie III — Grammaire / Orthographe

15.
1) Le Renard est rusé et le Corbeau est naïf.
2) Le Renard parle et le Corbeau écoute. (On accepte aussi : « … et le Corbeau écoute

16. Le Corbeau ouvrira son bec.

17. Le Renard s’en est saisi.

18. Le Renard s’en empare. (ou « il la prend » selon reformulation.)

19. Le flatteur vit aux dépens de celui qui l’écoute.

20. Correction possible :
« Le corbeau est fier et il ouvre largement son bec. Le renard prend le fromage parce que le corbeau l’a écouté. »

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🟧 Partie IV — Production écrite

Barème attendu : respect du sujet, organisation (intro/développement/conclusion), connecteurs, orthographe, accords, vocabulaire.
Longueur : 15–20 lignes.