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MENFP • Examen type SVT NS4

MENFP • SVT NS4

Examen type SVT
⏱️ Examen officiel — 3 h ⏱️ 03:00:00 ▶ Démarrer ⏸ Pause

Consignes : Les deux parties sont obligatoires.

📘 Aide-mémoire (ouvrir si besoin)
  • Phénylcétonurie (PCU) — Maladie autosomique récessive. Mutation gène PAH (chromosome 12). Déficit en phénylalanine hydroxylase → accumulation phénylalanine → toxicité cérébrale. Dépistage néonatal, régime pauvre en phénylalanine.
  • Maladie de Huntington — Autosomique dominante. Mutation gène HTT (chromosome 4), répétition CAG. Apparition tardive (40-50 ans).
  • Syndrome de Marfan — Autosomique dominant. Mutation gène FBN1 (fibrilline). Taille élevée, membres longs, problèmes cardiovasculaires.
  • Bauxite — Al₂O₃·nH₂O. Formation par latérisation (altération chimique) en climat tropical. Miragoâne (Haïti) : exploitation 1957-1983.
  • Aquifère — Nappe d'eau souterraine. Plaine du Cul-de-Sac : aquifère surexploité, risque d'intrusion saline.
  • ATP — Adénosine triphosphate, molécule énergétique. Photosynthèse : production d'ATP (phase photochimique). Respiration : production d'ATP (cycle de Krebs, chaîne respiratoire).
  • Antibiorésistance — Adaptation des bactéries par mutation/sélection naturelle. Usage excessif d'antibiotiques.

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE — 100 points

Les questions de biologie et de géologie sont alternées. Répondez de manière précise et justifiée.


Partie I — QCM (10 pts – 2 pts/réponse)

1.La phénylcétonurie est due à un déficit en :
a) tyrosinase  b) phénylalanine hydroxylase  c) dystrophine  d) fibrilline
2.La bauxite est principalement composée de :
a) silicates  b) oxydes de fer  c) hydroxydes d'aluminium  d) carbonates
3.La maladie de Huntington se transmet sur le mode :
a) autosomique récessif  b) autosomique dominant  c) lié au chromosome X  d) mitochondrial
4.L'ATP est produite dans les chloroplastes lors :
a) du cycle de Calvin  b) de la phase photochimique  c) de la glycolyse  d) du cycle de Krebs
5.L'intrusion saline dans un aquifère côtier est due à :
a) une pollution agricole  b) une surexploitation des nappes  c) une sécheresse  d) une déforestation

🔗 Partie II — Relier (5 pts – 1 pt/correspondance)

Colonne AColonne B
6. PAH A. Gène de la fibrilline (Marfan)
7. FBN1 B. Gène de la phénylalanine hydroxylase
8. Latérite C. Roche contenant bauxite
9. Phagocytose D. Destruction d'une bactérie par macrophage
10. Nappe phréatique E. Eau souterraine libre

Partie III — Compléter (5 pts – 1 pt/mot)

11. Le régime alimentaire des personnes atteintes de phénylcétonurie doit être pauvre en ________.
12. La bauxite de Miragoâne a été exploitée de 1957 à ________.
13. La maladie de Huntington est due à une répétition anormale du triplet ________.
14. Le cycle de Calvin (phase sombre) consomme de l'ATP et du ________.
15. La plaine du Cul-de-Sac est menacée par l'intrusion ________.

Partie IV — Phénylcétonurie (15 pts)

Document : En Haïti, le dépistage néonatal de la phénylcétonurie n'est pas systématique. Cette maladie autosomique récessive touche le gène PAH (chromosome 12). Un couple non atteint a un premier enfant atteint. On note l'allèle sain P et l'allèle muté p.

16. Déterminer les génotypes des parents. Justifier. (4 pts)
17. Réaliser le croisement (échiquier de Punnett). (5 pts)
18. Quelle est la probabilité que leur prochain enfant soit : a) atteint ? b) sain homozygote ? c) porteur sain ? (6 pts)

Partie V — Maladie de Huntington (12 pts)

19. Expliquer le mode de transmission de la maladie de Huntington. (3 pts)
20. Un homme atteint (hétérozygote Hh) se marie avec une femme saine (hh). Quelle est la probabilité que leur enfant soit atteint ? Faire l'échiquier. (5 pts)
21. Pourquoi la maladie de Huntington apparaît-elle tardivement (vers 40-50 ans) ? (4 pts)

Partie VI — La bauxite en Haïti (12 pts)

Contexte : De 1957 à 1983, Haïti a exporté de la bauxite extraite à Miragoâne. La bauxite est une latérite formée par altération chimique de roches alumineuses sous climat tropical humide.

22. Donner la formule chimique de la bauxite. (2 pts)
23. Décrire le processus de latérisation (altération, lessivage, concentration). (4 pts)
24. Pourquoi l'exploitation de la bauxite a-t-elle cessé en Haïti ? Quelles en ont été les conséquences économiques et environnementales ? (6 pts)

Partie VII — Photosynthèse et ATP (12 pts)

25. Schématiser et légender un chloroplaste. (4 pts)
26. Expliquer la production d'ATP lors de la phase photochimique. (4 pts)
27. Quel est le rôle du cycle de Calvin (phase sombre) ? (4 pts)

Partie VIII — Antibiorésistance (12 pts)

28. Définir l'antibiorésistance. (2 pts)
29. Expliquer comment la sélection naturelle favorise l'apparition de bactéries résistantes. (5 pts)
30. Citer deux comportements humains qui accélèrent ce phénomène. (5 pts)

Partie IX — Eau souterraine et risques (12 pts)

31. Différencier nappe phréatique et nappe captive. (4 pts)
32. Qu'est-ce que l'intrusion saline ? Pourquoi menace-t-elle la plaine du Cul-de-Sac ? (4 pts)
33. Citer deux sources de pollution des nappes en Haïti. (4 pts)

🌧️ Partie X — Risque d'inondation (10 pts)

Contexte : En novembre 2024, des inondations catastrophiques ont touché le Nord-Ouest d'Haïti (Port-de-Paix, Jean-Rabel) après le passage d'une dépression tropicale. La déforestation et l'urbanisation non contrôlée ont aggravé les dégâts.

34. Quels sont les facteurs naturels et humains qui favorisent les inondations en Haïti ? (5 pts)
35. Proposer deux mesures de prévention structurelles et deux mesures non structurelles. (5 pts)

Partie XI — Rédaction structurée (15 pts)

36. Sujet : « Montrez comment l'altération chimique des roches (latérisation) et l'exploitation des ressources minérales (bauxite) ont marqué l'histoire géologique et économique d'Haïti. »
Introduction, développement (connecteurs logiques), conclusion. Illustrez par des exemples précis (climat tropical, Miragoâne, impacts environnementaux).
✅ Corrigé structuré – Examen blanc SVT NS4 (Série 8 – Phénylcétonurie, Huntington, Bauxite)

CORRIGÉ COMPLET

QCM (1-5)

1-b (phénylalanine hydroxylase) ; 2-c (hydroxydes d'aluminium) ; 3-b (autosomique dominant) ; 4-b (phase photochimique) ; 5-b (surexploitation des nappes)

Relier (6-10)

6→B ; 7→A ; 8→C ; 9→D ; 10→E

Compléter (11-15)

11. phénylalanine ; 12. 1983 ; 13. CAG ; 14. NADPH/H⁺ ; 15. saline

Phénylcétonurie (16-18)

16. Parents hétérozygotes Pp × Pp (car enfant atteint pp).
17. Échiquier : PP, Pp, Pp, pp.
18. a) atteint (pp) : 25% ; b) sain homozygote (PP) : 25% ; c) porteur sain (Pp) : 50%.

Huntington (19-21)

19. Autosomique dominant : un seul allèle muté suffit. Transmission verticale.
20. Hh × hh → gamètes (H,h) et (h) → Hh, hh. Probabilité : 50% atteint.
21. Maladie neurodégénérative à pénétrance tardive, protéine mutée s'accumule lentement.

Bauxite (22-24)

22. Al₂O₃·nH₂O (monohydratée ou trihydratée).
23. Altération chimique en climat tropical (lessivage silice, concentration alumine, fer).
24. Épuisement gisements, chute cours mondial. Conséquences : perte emplois, recettes, réhabilitation environnementale incomplète.

Photosynthèse (25-27)

25. Schéma : membrane externe, interne, stroma, granum (thylakoïdes).
26. Chaîne photosynthétique, gradient protonique, ATP synthase.
27. Fixation CO₂, réduction en glucose (consomme ATP et NADPH).

Antibiorésistance (28-30)

28. Capacité bactérienne à résister aux antibiotiques.
29. Mutation aléatoire → avantage sélectif en présence d'antibiotique → prolifération.
30. Prescription abusive, automédication, élevage intensif.

Hydrogéologie (31-33)

31. Nappe phréatique = libre (surface libre) ; captive = sous couche imperméable (pression).
32. Intrusion saline : avancée eau mer dans aquifère côtier par pompage excessif. Cul-de-Sac : surexploitation eau douce.
33. Nitrates (engrais), pesticides, déchets ménagers, latrines, hydrocarbures.

Inondations (34-35)

34. Naturels : pluies intenses, cyclones, topographie. Humains : déforestation, constructions en zones inondables, drainage insuffisant.
35. Structurelles : digues, bassins de rétention, reboisement. Non structurelles : alertes précoces, éducation, PPR.

Rédaction (36)

Introduction : La bauxite incarne le lien entre géologie et développement.
Développement : 1) Formation : altération chimique sous climat tropical humide (latérisation). 2) Exploitation : Miragoâne (1957-1983), Reynolds Haïti Mines. 3) Conséquences : économiques (emplois, devises) et environnementales (carrières, non-réhabilitation).
Conclusion : Ressource épuisée, mais patrimoine géologique et leçon pour l'avenir minier haïtien.