Linking Words (Connecteurs logiques)
Relier les idées en anglais dans les textes, résumés et paragraphes du MENFP.
Anglais – NS4
Fiche 8
Expression écrite
Démarrage
Objectifs de la fiche
À la fin de cette fiche, tu seras capable de :
- reconnaître les principaux connecteurs logiques en anglais ;
- choisir le bon linking word selon le lien logique (addition, opposition, cause, conséquence, etc.) ;
- améliorer la qualité de tes résumés, paragraphes argumentatifs et situations-problèmes ;
- éviter les connecteurs mal utilisés ou répétés (and, and, and...).
Les correcteurs regardent beaucoup l’usage des linking words pour juger la qualité du texte.
De bons connecteurs = texte plus clair + meilleure note.
1. Comprendre
Rôle des linking words
Les linking words servent à montrer le lien logique entre les idées :
- ajouter une information ;
- montrer une opposition ;
- expliquer une cause ;
- introduire une conséquence ;
- donner un exemple ;
- organiser les idées (d’abord, ensuite, enfin...).
Exemple
Many children don’t go to school because their parents are poor.
Le linking word because introduit la cause.
2. Addition & Opposition
Ajouter une idée / exprimer une opposition
A. Addition (ajouter une idée)
| Fonction | Linking words | Exemple |
|---|---|---|
| Ajouter une information | and, also | She works and studies at the same time. |
| Renforcer / ajouter un argument | moreover, besides, in addition | Education is a right. Moreover, it is essential for development. |
| Dernier élément d’une liste | finally, lastly | Lastly, governments must support poor families. |
B. Opposition / contraste
| Fonction | Linking words | Exemple |
|---|---|---|
| Opposer deux idées simples | but | She is poor, but she works hard. |
| Opposition plus forte | however, nevertheless | The government has made efforts. However, many children still work in the streets. |
| Opposition dans la même phrase | although, though, even though | Although he is very tired, he continues studying. |
Pour un texte NS4 simple, utilise d’abord and, but, because, so.
Puis ajoute quelques connecteurs plus élaborés : however, moreover, for example.
3. Cause & Conséquence
Exprimer la cause et la conséquence
A. Cause
| Fonction | Linking words | Exemple |
|---|---|---|
| Cause simple | because | Many children work because their families are poor. |
| Cause plus formelle | since, as | Since there are not enough schools, many children stay at home. |
| Cause mise au début | because of, due to | Because of the crisis, many people lost their jobs. |
B. Conséquence
| Fonction | Linking words | Exemple |
|---|---|---|
| Conséquence directe | so | He was sick, so he stayed at home. |
| Conséquence plus formelle | therefore, thus, as a result | There are not enough jobs; as a result, many young people migrate. |
| Résultat / impact | so that | The government gives scholarships so that poor children can go to school. |
4. Exemple, but, comparaison
Donner un exemple, un but, ou comparer
A. Donner un exemple
| Fonction | Linking words | Exemple |
|---|---|---|
| Introduire un exemple | for example, for instance | Many children work in difficult conditions. For example, they sell items in the streets. |
| Énumérer | such as | They face many problems, such as hunger and violence. |
B. Exprimer le but
| Fonction | Linking words | Exemple |
|---|---|---|
| But simple | to, in order to | She studies hard to pass the exam. |
| But avec proposition | so that | He works so that his children can go to school. |
C. Comparaison / opposition légère
| Fonction | Linking words | Exemple |
|---|---|---|
| Comparer | like, as | Many children work like adults. |
| Opposition nuancée | whereas, while | Some children go to school, whereas others have to work. |
5. Organiser son texte
Structurer un paragraphe ou une rédaction
A. Pour commencer
- First(ly)
- To begin with
- First of all
First of all, education is essential for personal development.
B. Pour ajouter des arguments
- Secondly, then, next
- Moreover, in addition, besides
Secondly, it helps young people find better jobs.
C. Pour conclure
- To conclude, in conclusion
- Finally, lastly
- In short, in brief
In conclusion, education is a key factor for the future of our country.
6. Pièges à éviter
Erreurs fréquentes des élèves
- Utiliser seulement "and" pour tout lier, sans variété de connecteurs.
- Mettre "because" en début de phrase sans suite correcte.
- Utiliser "so" au début de chaque phrase dans une rédaction.
- Copier des connecteurs trop complexes sans comprendre leur sens.
❌ Because many children are poor. (phrase incomplète)
✔ Many children are poor, so they cannot go to school.
Varie les linking words, mais choisis-les simples et corrects.
Il vaut mieux un connecteur facile et bien utilisé qu’un connecteur compliqué mal utilisé.
7. À retenir
Résumé de la fiche
- Les linking words montrent le lien logique entre les idées (addition, opposition, cause, conséquence, exemple...).
- Pour un texte NS4, utilise surtout : and, but, because, so, for example, however, in conclusion.
- En compréhension de texte, repère les connecteurs pour mieux comprendre la structure du texte.
- En production écrite, les connecteurs bien choisis donnent un texte plus clair et mieux organisé.
Prépare une petite liste personnelle de 10 à 15 linking words que tu maîtrises bien, et utilise-les régulièrement dans tes rédactions et résumés.