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Examen type MENFP — Économie (NS4)

Sujet type • Thème : La monnaie

⏱️ Durée de l’épreuve : 3 heures ✍️ Réponds sur ta feuille ⏱️ 03:00:00 ▶️ Démarrer ⏸️ Pause

Consignes :
Répondez à toutes les questions

📝 SUJET

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I - La monnaie (35 pts)

Qu’est-ce que la monnaie?
Sans elle, les économies modernes ne pourraient pas fonctionner

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C’est l’argent peut-être qui fait tourner le monde, comme le dit la chanson. Et presque tout le monde a sans doute eu l’occasion de manipuler de la monnaie, souvent au quotidien. Mais, bien que la monnaie soit un objet familier, il est souvent difficile de la définir ou d’en expliquer les rouages. En bref, la monnaie sert :

• de réserve de valeur, ce qui signifie qu’on peut la garder et s’en servir plus tard, pour lisser ses achats dans le temps;
• d’unité de compte, c’est-à-dire de base commune des prix; ou
• de moyen d’échange pour acheter ou vendre.

La façon la plus simple de définir le rôle de la monnaie est peut-être de songer à ce qui changerait en son absence. Sans monnaie, nous serions réduits à une économie de troc. Pour acquérir quelque chose, il faudrait donner autre chose en échange. Par exemple, un mécanicien, pour se procurer des aliments, devrait trouver un agriculteur dont la voiture serait en panne. Et si l’agriculteur n’avait rien à faire réparer? Et s’il ne pouvait offrir au mécanicien que des œufs en quantités dont il ne saurait que faire? S’il faut trouver un interlocuteur particulier avec qui faire du troc, il devient très difficile de se spécialiser. On risque de mourir de faim avant de le trouver.

Mais avec la monnaie, pas besoin de trouver cet interlocuteur. Il suffit qu’il y ait un marché sur lequel vendre ses biens ou services. Sur ce marché, vous n’échangez pas un bien contre un autre : vous échangez vos biens et services contre un moyen de paiement commun, la monnaie. Ensuite, vous l’utilisez pour acheter ce dont vous avez besoin à d’autres personnes, qui acceptent le même moyen de paiement. Avec la spécialisation, il est facile de produire davantage, ce qui accroît la demande de transactions et donc la demande de monnaie.

Source : Irena Asmundson et Ceyda Oner, L’ABC de l’Économie.

Questions

a) Définir la monnaie et relever dans le texte ses trois fonctions.

b) Expliquer, à partir de l’exemple donné, pourquoi l’économie de troc rend la spécialisation difficile.

c) Montrer comment la monnaie facilite les échanges sur un marché (8 à 12 lignes).

d) Expliquer l’expression « unité de compte » et donner un exemple concret chiffré (au moins deux biens).

e) Expliquer la relation : spécialisation → hausse des transactions → hausse de la demande de monnaie.

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II - Consommation et multiplicateur (15 pts)

Une augmentation dans le revenu entraîne une hausse de la consommation. Quand un individu reçoit une unité monétaire additionnelle de revenu, une fraction de cette unité est consommée et la fraction restante est épargnée.

a) Comment se dénomme la fraction de chaque unité monétaire additionnelle qui est consommée?

b) Si cette fraction consommée est 0,78, calculer le multiplicateur en l’absence d’une taxe sur le revenu.

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III - Marché, échanges et demande de monnaie (35 pts)

Dans une petite économie, on observe les données suivantes pour une semaine : N = 4 800 transactions; la valeur moyenne d’une transaction est V = 1 250 gourdes; la monnaie circule en moyenne k = 6 fois par semaine.

Questions

a) Calculer la valeur totale des transactions de la semaine.

b) En déduire la quantité de monnaie nécessaire à la réalisation de ces transactions (interpréter).

c) Suite à une spécialisation accrue, le nombre de transactions augmente de 12%. Calculer la nouvelle quantité de monnaie nécessaire (toutes choses égales par ailleurs).

d) Si, au lieu d’augmenter la monnaie en circulation, la vitesse de circulation passe de 6 à 7, quel effet cela produit-il sur la quantité de monnaie nécessaire? (calculer)

e) En 10 à 12 lignes, expliquer pourquoi « la demande de transactions » influence la demande de monnaie.

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IV - Comptabilité nationale : approche par la dépense (15 pts)

Le PIB d’un pays fictif est de 7 842 millions de dollars; C = 3 620 millions; I = 1 050 millions; X = 980 millions et M représente 42% de X.

a) Trouver la formule du PIB selon l’approche par la dépense.

b) Calculer la dépense gouvernementale G.

✅ Corrigé (indicatif)

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I - La monnaie (35 pts)

a) Monnaie : moyen de paiement généralement accepté ; fonctions : réserve de valeur, unité de compte, moyen d’échange.

b) Troc : nécessité de trouver un partenaire précis (double coïncidence des besoins) + problème de quantités/temps → échanges difficiles → spécialisation freinée.

c) La monnaie évite l’échange direct bien↔bien : vente contre monnaie puis achat auprès d’autres agents, acceptant le même moyen de paiement.

d) Unité de compte : étalon commun des prix (ex. pain 50 G, riz 250 G → comparaison possible).

e) Spécialisation ↑ → production/échanges ↑ → transactions ↑ → besoin d’un moyen commun ↑ → demande de monnaie ↑.

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II - Multiplicateur (15 pts)

a) Propension marginale à consommer (PMC).

b) k = 1/(1-PMC) = 1/(1-0,78) = 1/0,22 ≈ 4,545.

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III - Transactions et demande de monnaie (35 pts)

a) Valeur transactions = N×V = 4 800×1 250 = 6 000 000 G.

b) Monnaie nécessaire = 6 000 000 / 6 = 1 000 000 G.

c) N’ = 4 800×1,12 = 5 376 ; Transactions = 5 376×1 250 = 6 720 000 G ; Monnaie = 6 720 000/6 = 1 120 000 G.

d) Avec vitesse 7 : Monnaie = 6 000 000/7 ≈ 857 143 G (baisse de la quantité nécessaire).

e) Plus il y a d’échanges à régler (transactions), plus il faut de monnaie pour payer ; si la vitesse ne compense pas, la demande de monnaie augmente.

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IV - PIB (15 pts)

a) PIB = C + I + G + (X - M).

b) M = 0,42×980 = 411,6. Donc X - M = 980 - 411,6 = 568,4.

PIB = 7 842 = 3 620 + 1 050 + G + 568,4 ⇒ 7 842 = 5 238,4 + G ⇒ G = 2 603,6 (millions).